Artikel mit dem Schlagwort "Grundschule"

Hilfe und Unterstützung im Kinderalltag

Petra Zornemann
Hilfe und Unterstützung im Kinderalltag. Eine qualitative Untersuchung von Interaktionen unter Gleichaltrigen anhand von videographierten Beobachtungen in einer Grundschulklasse
FU Berlin, Univ. Diss., 1998
Zusammenfassung
Gegenseitige Hilfe und Unterstützung haben eine wichtigen Stellenwert im Alltagsleben. Doch umstandslose und effektive Hilfe ist keineswegs selbstverständlich. Da hilfreiches Verhalten soziale Fertigkeiten und Kompetenzen voraussetzt, muß es erlernt werden. Diese Arbeit [...]

Qualitative Inhaltsanalyse als ein Instrument zur Auswertung von biographischen Interviews

Silvio Herzog; Andreas Brunner
Qualitative Inhaltsanalyse als ein Instrument zur Auswertung von biographischen Interviews : ein Erfahrungsbericht
Beiträge zur Qualitativen Inhaltsanalyse des Instituts für Psychologie der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt Nr. 2, 2005
Zusammenfassung
Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Kanton Bern (Schweiz) wurde zum Anlass genommen, um die berufliche Karriere von Absolventinnen und Absolventen der in Auflösung begriffenen Seminare [...]

Offenheit in Unterricht, Schule und deren Umfeld

Horst Heinzel
Empirische Fallstudie und vergleichender Sachstandsbericht zur Offenheit in Unterricht, Schule und deren Umfeld
Universität Siegen, Univ. Diss., 2006
Zusammenfassung
Im Rahmen einer qualitativ-interpretativen Einzelfallstudie, deren Forschungsgegenstand, -methodologie und -instrumentarium auf der Basis einschlägiger Publikation entwickelt wird, vermittelt die Studie im ersten Hauptteil durch eine vier Grundschuljahrgänge dauernde Erhebung und anschließende Analyse eines umfangreichen Datenmaterials (Interview- u. [...]

Selbstqualifizierung durch Scheitern

Thomas Bürger
Selbstqualifizierung durch Scheitern
PH Ludwigsburg, Univ. Diss., 2004
Zusammenfassung
In der qualitativen Studie wurden 11 Grundschullehrerinnen über ihr berufliches Scheitern befragt. Auf der theoretischen Annahme des Konstruktivismus wurde davon ausgegangen, dass sich selbstqualifizierende Lernprozesse ergäben könnten. Durchgehend konnte festgestellt werden, dass das Scheitern eine Kompetenzreduktion auf bestimmte anwendbare Lehreraufgaben zur Folge hatte. Die Lehrer behielten im Anschluss [...]

Beeinflusst Antolin das Leseverhalten?

Verena Endlein
Beeinflusst Antolin das Leseverhalten? : eine qualitative Studie
HAW Hamburg, Diplomarbeit, 2009
Zusammenfassung
Die Arbeit von Verena Endlein untersucht anhand einer qualitativen Studie das Leseverhalten von Viertklässlern und die mögliche Beeinflussung ihres Leseverhaltens durch das Leseförderungsprogramm Antolin. Dabei wird zuerst das Antolin-Programm mit seiner Geschichte und seinem Aufbau dargestellt. Um Leseverhalten definieren zu können wird auf [...]

Gewaltprävention aus gesundheitswissenschaftlicher Sicht

Christopher Kieck
Gewaltprävention aus gesundheitswissenschaftlicher Sicht – Evaluation von Selbstbehauptungskursen in Hamburger Grundschulen
HAW Hamburg, Diplomarbeit, 2007
Zusammenfassung
Seit den 1990er Jahren ist das Thema „Gewalt an Schulen“ zunehmend im Zentrum der öffentlichen Aufmerksamkeit. Vor allem nach spektakulären und von den Medien stark skandalisierten Gewalttaten werden möglichst schnelle und effektive Lösungen gesucht. In diesem Zusammenhang werden, insbesondere für [...]